為了讓學生們的學習從理論走到實踐中去，永利集团3044am音樂學院音樂學系組織了為期一個星期的見習活動。此次活動由兩場講座，小組讨論和與學校的實踐學習組成。此處活動秉承着為發展中國音樂教育事業而舉辦，是一場有意義、有價值的實踐周活動。
活動第一天教育大樓學術報告廳學習了由黃濤老師舉辦的教育類講座。黃濤老師分了三個闆塊講述了他對于新高考背景下普通高中音樂中的困惑及對策的理解。
他從湖北省高考改革開始講起，由3加1模式改成了3加1加2的模式，與之對應的是教學模式的巨大變革。音樂學科作為考察科目在高二年級将進行合格性考試與考查，教學組織模式随之也出現了巨大的變革。
上午講座以後，下午學生們展開了小組讨論，本班學生分為九個小組，在音樂樓各個琴房對早上的講座展開了熱烈的讨論。
第二天上午汪頻老師在教育大樓學術報告廳舉辦的《樂中學知，行中厚德》的講座。
興趣是激發一個人學習最好的老師。在學前教育中，激發兒童對于新知識的好奇心和學習興趣，是非常事半功倍的辦法。在教育中如果教“死書”，那所學的知識未免也帶了一絲乏味的味道。
汪頻老師是幼兒園的園長，她所在的領域是學前教育。人們常說：好的童年受益終生，差的童年要用一生去彌補。由此可以看出學前教育的重要性。
學前教育是學前教育學的重要内容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段,又是發展最快的時期,适當、正确的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。
結合我們現在的專業，學前教育裡仍有許多值得我們學習的地方。
下午繼續展開分組讨論
見習第三天是去教學第一線大冶市實驗中學見習聽課，主講老師是來自大冶市實驗中學外校部的朱杜娟老師。她講述了一節精彩的《八音分類之絲竹》。
八音指的是中國對于樂器的分類法：金、石、絲、竹、匏、土、革、木。朱老師通過一首青花瓷，導入了一個充滿着中國樂器元素的課堂。随着旋律緩緩播放，我們也逐漸進入了中國風的世界。
朱老師向我們播放了一個中國器樂合奏的視頻，并讓學生聽辨裡面所含的樂器，以此為延伸，講述了八音裡絲和竹的特點。并展出了一張分别是八音裡的八個不同的樂器，進一步鞏固了我們對于八音的概念，形象而生動的讓我們理解了什麼是八音，以及八音是如何分類。
課後朱老師和我們齊聚一堂，她向我們講述了她的許多經驗之談，從事教師行業十年以來，碰到的機遇和挫折，我們受益良多。并展開了小組讨論，向朱老師提出了問題，有關教育行業大大小小，敏感或不敏感的話題，朱老師一一作出了解答。
今天的活動的意義是不同的，我們第一次深刻的接觸到了教師這個行業，明白且感受到其中的艱辛和不易，更讓我們對于以後未來的路要如何走，有了一個更明确的目标。是一次升華價值觀的活動。
經過三天的學習和研讨以後，學生們寫了教案，進行模拟說課——微微課。
這次活動讓同學們更敢于上台，更勇于實踐。
經過對于第四天的微微課的活動後，我們發現了許多不足之處。并進行了讨論和總結，再修改了一次教案的内容。
學生們結束見習實踐活動後，都對于此次的活動和未來祖國的音樂事業有了一些思考和感悟。
五天的活動圓滿結束，這次的見習讓學生學會了很多，也發現了很多的不足之處。對于師範專業學生的教學能力實踐來說确實有極大啟發意義，應當為大力提倡，為學生今後走向教師崗位打下堅實的基礎！